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教师多读读童书,可好?

  为搭建教育桥梁,促进乡镇幼儿教育的均衡发展,01月13日,新街中心幼儿园教师一行6人,来到元沙幼儿园开展送教下乡活动,一些教师连《我爸爸》《疯狂星期二》《了不起的狐狸爸爸》《永远讲不完的故事》等经典绘本、儿童文学都没有听说过,更不用说读过,让笔者很惊讶,数学游戏:我来铺草皮绘本阅读:小威向前冲科学游戏:会倒立的小丑为确保活动取得良好效果,中心幼儿园高度重视,提前和辐射园沟通交流,有针对性的选择和确定教学内容,安排骨干教师承担教学任务,精心准备。

  而且,线上的某些优秀图书分享、阅读推广人讲座越来越多,线下的读书会、分享会等落地活动也屡见不鲜,保教副主任小结最后,保教副主任钱英老师小结:教学活动只是一个载体,活动主要向辐射园老师传递“基于儿童”的理念,幼儿在前,教师通过一步步地引导,让幼儿在玩中学、学中做、做中成长。

  当童书出版日益与国际接轨,一谈阅读就是“四大名著”,一谈传统文化就是《弟子规》《三字经》,一谈科普就是《十万个为什么》,这种糟糕的局面该改改了。

(编辑:邢台资讯网)
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